교육개요
본 과정은 도덕지능 이론에 대한 기본 개념 및 검사 구조 이해를 바탕으로 유아, 초등, 중등, 고등, 성인 도덕지능 검사 결과에 대한 상담을 진행하며, 도덕지능 교육 프로그램을 개발하고 수업을 운영할 수 있습니다.
교육신청자격
- 교육 및 상담, 심리 전공자 또는 교사
- 도덕지능이론에 관심 있고 검사와 상담을 진행할 수 있는 자
기대효과
- 도덕지능 이론에 대한 기본 개념을 이해하여 활동하시는 영역에 활용할 수 있습니다.
- 도덕지능 검사를 실시하고 결과를 상담할 수 있는 전문 상담사로 활동할 수 있습니다.
- 도덕지능 교육 프로그램을 개발하고 수업을 운영할 수 있는 교육강사로 활동할 수 있습니다.
교육 후 특전
본 과정 수료 후 자격 여부에 따라 다중지능연구소 소속 교육강사로서 활동이 가능합니다.
교육내용
| 날짜 | 시간 | 강의명 | 내용 | 수업자료 |
|---|
| 1일차 | 3 | 도덕지능 이론 | 도덕지능 검사 실시 | [교재] 도덕지능교육사 2급 지침서
[교구]검사도구 SET
[과제1](중에서) 성인검사 실시 |
| 도덕지능에 대한 이론적 배경과 중요성 |
| 도덕지능 덕목에 대한 이해 |
| 3 | 연령에 따른 도덕지능 검사지
이해와 결과지 해석 | 도덕지능 검시자 이해 - 구조와 내용 |
| 연령별 도덕지능 검사지 이해와 분석 |
| 연령별 결과지 이해와 해석 |
| 2일차 | 1 | 과제를 통한 도덕지능 이해 | 영화를 통해 생각해 보는 도덕지능 에세이 발표 | [과제2] 발표 |
| 2 | 도덕지능 프로그램 이해1 | 도덕지능 프로그램의 구조와 개발 원리 | |
| 투명반지 프로그램 1 : 초등학교 저학년용 |
| 3 | 도덕지능 프로그램 이해2 | 투명반지 프로그램 2 : 초등학교 고학년용 |
| 투명반지 프로그램 3 : 중고등학생용 |
| WE PLAY 프로그램 : 연극을 통한 도덕지능 이해와 실습 |
| 3일차 | 3 | 도덕지능 상담 워크숍 | 도덕지능 결과를 상담하기 위한 목적과 전략 | [과제1] 발표 |
| 상담워크숍 (1) - 개인별 사례 실제 발표와 평가 |
| 상담워크숍 (2) - 그룹으로 사례 분석하기 |
| 2 | 도덕지능 교육 워크숍 | 도덕지능 상담 결과에 따른 도덕지능 프로그램 개발 및 시연 | [과제3][과제4] 발표 |
| 도덕지능 교육사 | 도덕지능 교육사의 정체성과 역할 |
| 1 | 자격시험 | 도덕지능교육사 2급 자격시험 | |
제공 목록
- [교재] 도덕지능 교육사 2급 지침서
- [교구] 도덕지능 검사도구 SET
- [온라인검사 6종] 유아, 초저, 초고, 중등, 고등, 성인
과제 목록
- [과제1] 전 연령 도덕지능 검사 실시 및 상담
- [과제2] (두 가지 과제 중 택1)
- 추천영화 감상 후 도덕지능 덕목에 대한
구체적인 이해와 적용 에세이 작성
- 도덕지능 관련 추천도서 읽고 서평쓰기
- [과제3] 도덕지능 덕목별 교육 방법론 개발
- [과제4] 도덕지능 교육 프로그램 구상
* 수업자료 샘플은 상단의 [카페]에서 다운로드 받을 수 있습니다.
