본사 | [다중지능연구소] 원곡고 ‘자기주도학습 코칭’ 성과 기사 - 안산일보

원곡고등학교, '자기주도학습 코칭 프로그램' 운영 모습. 2025.
원곡고등학교가 학생들의 자기주도학습 역량을 키우기 위한 ‘학습 코칭 프로그램’을 1·2학년 희망자 88명을 대상으로 운영해 주목을 받고 있다. 특히 1학년 학생들의 프로그램은 최근 성황리에 마무리됐고, 아직 2차 수업을 앞두고 있는 2학년 학생들의 변화에도 기대가 모아지고 있다.

이번 프로그램은 단순한 이론 전달이 아닌, 학생이 직접 자신의 공부 방법을 점검하고 개선하는 실천 중심의 구성으로 눈길을 끌었다. 코칭은 총 2회차로 운영됐으며, 학년별 5개 그룹씩 총 10개 팀이 꾸려졌다. 각 팀은 10명 내외의 인원으로 구성돼 소규모 맞춤형 상담과 그룹 활동을 병행하는 형태였다.

첫날은 그룹 기반 활동으로 ▲학습 성향 진단검사 ▲학습 시간 관리 전략 ▲SQ3R 공부법 등 다양한 콘텐츠를 통해 학습 유형을 파악하고 전략을 수립하는 데 집중했다. 이후 일주일간의 실천 과정을 거쳐, 2일차에는 ▲개별 피드백 ▲학습 계획 수정·보완 ▲성과 공유 등의 시간이 마련되었다.

원곡고등학교, '자기주도학습 코칭 프로그램' 운영 모습. 2025.
이 프로그램은 SMART 전략을 중심으로 구성되었는데, 이는 ‘Specific(구체적인), Measurable(측정 가능한), Achievable(달성 가능한), Realistic(현실적인), Time-bound(기한이 정해진)’의 약자를 따온 것으로, 계획의 실행 가능성과 지속성을 높이는 데 중점을 두었다.

학생들은 코칭 수업 이후 “단순히 계획만 세우는 게 아니라, 실천하고 피드백 받으면서 바뀌는 자신을 느꼈다”고 입을 모았다.
1학년 김기우 학생은 “처음에는 2번의 멘토링으로 얼마나 달라질 수 있을까 반신반의했는데, 일주일간의 실천과 개인 피드백을 통해 스스로 공부하는 방법이 조금씩 보이기 시작한 것 같다”며 “공부는 단순히 계획을 세우는 일이 아니라 실천과 습관을 만드는 일이라는 점을 되새기며 자신감을 가지고 학습에 임하겠다”고 소감을 전했다.

원곡고등학교, '자기주도학습 코칭 프로그램' 운
영 모습. 2025.
담임 교사들은 “학생들이 직접 실행해보고 스스로 돌아보는 과정이 잘 설계된 것이 가장 큰 장점이었다”며, “교실 안에서 학생이 자신에게 맞는 학습법을 찾아가는 모습이 무척 인상적이었다”고 평가했다.

프로그램 종료 후 실시된 만족도 조사와 소감문 작성에서도 대부분의 학생들이 긍정적인 반응을 보였으며, 유사한 프로그램이 향후에도 이어지길 바란다는 의견이 많았다.

원곡고 관계자는 “이번 프로그램은 학습에 대한 동기 부여가 필요한 학생들에게 자기주도적인 학습 역량을 회복할 기회를 제공했다”며 “앞으로도 다양한 학습·진로 연계 프로그램을 통해 학생 개개인의 성장을 적극적으로 지원하겠다”고 밝혔다. 

출처 : 안산일보(http://www.ansanilbo1.com)