MI뉴스 | 다중지능을통한독서능력신장

[교육연합신문=손덕원 기자]

전북 장수초등학교(교장 박성기)가 독서교육 연구학교의 주제 해결을 위해 지난 11월 5일(금) 교내 요청연수를 실시해 눈길을 끌고 있다.

장수초등학교는 전라북도교육연구정보원 김명철 연구사와 장수교육지원청 강철성 장학사를 초청 수업 연수 및 연구학교 주제 해결 방법에 대한 연수를 실시했다.

전라북도 장수교육지원청으로부터 독서교육 연구학교로 지정받아 ‘다중지능 독서 프로그램 개발·적용을 통한 독서능력 신장’이라는 주제로 연구를 진행하고 있는 장수초등학교는 이날 다중지능 독서 프로그램의 개발 현황과 수업공개를 통한 프로그램 적용 등에 대한 지도를 받았다.

하버드 대학교 가드너 박사의 다중지능 이론에 기초하여 개발한 다중지능 독서 프로그램은 책을 읽고 단순히 독후감을 쓰는 기존의 독후 활동과는 달리 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 음악적 지능, 신체-운동적 지능, 대인관계 지능, 자기이해 지능, 자연주의 지능 등 여덟 가지 지능에 기초하여 프로그램을 만들었다.

재미있는 책을 읽고, 다양한 다중지능 활동을 통해서 여덟 가지 지능이 골고루 발달할 수 있도록 하고, 또한 이를 통해서 독서능력도 향상시키고 있다.

장수초등학교는 연구학교 주제 해결을 위해 전학년 교육과정을 분석하여 다중지능 독서 프로그램을 개발하고, 다중지능 독서 활동 기록장 등을 활용하여 평소 다중지능 독서 수업공개 및 다중지능 독서의 날을 통해 프로그램을 적용해 왔다.

김명철 연구사는 “어떤 사람이든지 여덟 영역 중에서 하나 또는 그 이상의 영역에서 뛰어난 능력을 보일 수 있는데, 독후활동에서 학생들의 선택 영역을 넓힐 수 있는 프로그램을 개발했다는 점이 무척 고무적이며, 학생들의 독서능력을 측정하기 위해 노명완 NRI 검사와 교보 READ 검사 등 표준화 검사지를 사용하여 종속변인의 변화를 측정한 점이 우수했다”고 평가했다.